Border Run

“Border Run : A Journey” est un projet de performance multimédia profondément personnel et introspectif enraciné dans mes expériences en tant qu’enseignant expatrié vivant et travaillant dans l’ombre de la légalité. Ce travail explore les thèmes complexes et multiformes des frontières, de l’identité et de la recherche de sens dans le contexte de divisions arbitraires. Dans ce projet, je m’efforce de démêler le symbolisme et la signification derrière les frontières et les lignes imaginaires construites pour nous séparer. Elle questionne la légitimité de ces frontières et leur impact sur les individus et les communautés. À travers mon parcours, je vise à explorer les complexités profondes inhérentes à l’expérience de la course à la frontière sans porter de jugement. En entreprenant ce voyage, j’ai découvert que les seuls symboles tangibles de ces divisions étaient de petits kiosques et points de contrôle le long de la route et les tampons qui ornaient mon passeport. Cela m’a amené à contempler la création de lois, traçant des lignes sur la terre, et comment les humains se conforment et résistent simultanément à ces limitations imposées. Pour moi, ce voyage a été une rupture avec l’environnement structuré de l’école, une sortie sur le terrain avec une profonde tournure. Cela signifiait être un professeur d’art, une présence indésirable dans certains espaces et lutter contre l’incertitude d’une vie instable. Le projet vise à explorer et à révéler des fragments de cette expérience, en utilisant une combinaison de langage poétique et d’éléments documentaires pour en transmettre l’essence.

“Border Run: A Journey” is a deeply personal and introspective multimedia performance project rooted in my experiences as an expat teacher living and working in the shadows of legality. This work delves into the intricate and multifaceted themes of borders, identity, and the search for meaning within the context of arbitrary divisions. In this project, I endeavor to unravel the symbolism and significance behind the borders and imaginary lines constructed to separate us. It questions these boundaries’ legitimacy and their impact on individuals and communities. Through my journey, I aim to explore the profound complexities inherent in the border run experience without passing judgment. As I embarked on this journey, I discovered that the only tangible symbols of these divisions were small kiosks and checkpoints along the road and the stamps that adorned my passport. It led me to contemplate the creation of laws, drawing lines on the land, and how humans simultaneously conform to and resist these imposed limitations. For me, this journey was a break from the structured environment of the school, a field trip with a profound twist. It meant being an art teacher, an unwelcome presence in certain spaces, and grappling with the uncertainty of an unstable life. The project aims to explore and reveal fragments of this experience, using a combination of poetic language and documentary elements to convey its essence.