| Résumé : | Jeudi 9 novembre 2006 à La Friche Belle de Mai dans le cadre des rencontres OASIS.
Thierry Destriez et Mona Schieren présenteront une expérience sur les liens possibles entre l’outil Internet et l’éducation artistique et populaire iMediathek
Le projet iMediathek se propose d’examiner les possibilités et les conditions de « reproduction » sur l’Internet des œuvres utilisant les médias – en particulier l’art vidéo. Son objectif est de développer des outils pour permettre l’accès aux reproductions. Ainsi, le projet iMediathek a pour but d’archiver numériquement des oeuvres d’art vidéo, à des fins de recherche et d’enseignement.
Comment l’art vidéo peut-il être archivé correctement, tout en étant accessible pour la recherche et pour les professionnels de la culture ?
Dans le cas présent, les concepts traditionnels de l’histoire de l’art décrivant les oeuvres comme des images ou des narrations, ne peuvent plus fonctionner de manière indépendante. Il serait tout aussi important de prendre en compte les différents concepts, les différentes versions ou productions réalisées par les artistes. Comment créer des procédures documentaires pour rendre compte à la fois de l’œuvre, comme de son interprétation et de ses différents modes de présentation ?
Cette documentation dépend aussi de la personne qui la sélectionne : qui a la capacité de rassembler cette information ? Qu’advient-il de l’information laissée pour compte, qui contient peut-être des références précieuses pour l’analyse ? Doit-on ainsi préférer des modèles imposés ou laisser à l’utilisateur le choix de la méthode ? Et comment classer l’information ? Cette contribution pourrait enrichir le débat sur ces questionnements autour du développement d’iMediathek, plate-forme sur l’Internet pour l’archivage de l’art vidéo.
Thierry Destrier (Heure Exquise ! Mons-en-Barœl) : Thierry Destrier est membre du collectif Heure Exquise !, un des principaux distributeurs d’art vidéo en Europe.
Face aux nouveaux enjeux technologiques et de société comme la télévision numérique terrestre, la diffusion vidéo à la demande via Internet, la dominante d’une culture de masse médiatisée à outrance et des médias dominants qui inondent la planète d’un flux d’informations toujours plus important, comment se positionnent les arts ? Et plus précisément l’art vidéo et son enseignement ? Comment s’approprier ces outils et restituer ses connaissances aux publics ? |
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